Podczas zajęć języka polskiego uczniowie klas piątych Szkoły Podstawowej nr 3 w Mławie pracowali w kilkuosobowych grupach nad zaprojektowaniem gry planszowej inspirowanej lekturą „Tajemniczy ogród” autorstwa Frances Hodgson Burnett.
Celem zadania było utrwalenie treści książki oraz rozwijanie umiejętności współpracy i kreatywnego myślenia.
Uczniowie przygotowali plansze przedstawiające drogę przez tajemniczy ogród oraz miejsca związane z wydarzeniami z książki. Opracowali także pytania dotyczące fabuły, bohaterów i najważniejszych momentów lektury.
Kolejnym etapem było wykonanie pionków oraz przygotowanie instrukcji gry. Piątoklasiści ustalili zasady poruszania się po planszy oraz to, co stanie się po udzieleniu poprawnej lub błędnej odpowiedzi na pytania. Wszystkie elementy gry zostały wykonane samodzielnie z wykorzystaniem materiałów plastycznych.
Podczas pracy uczniowie współpracowali ze sobą, dzielili się zadaniami i wspólnie podejmowali decyzje dotyczące wyglądu planszy, treści pytań oraz zasad gry. Efektem ich pracy były ciekawe i pomysłowe gry planszowe nawiązujące do treści lektury.
To zadanie pozwoliło uczniom w atrakcyjny sposób utrwalić wiadomości z przeczytanej książki oraz rozwijać umiejętność pracy w grupie.
materiał i zdjęcia nadesłane z SP nr 3
